Non «scuola» ma «scuole». Educazione pubblica e pluralismo in America eBook

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ISBN: 9788838245930

NOME DEL FILE: Non «scuola» ma «scuole». Educazione pubblica e pluralismo in America.pdf

DIMENSIONE: 7,26 MB

«Chi è incaricato dell'istruzione: l'individuo, lo Stato o la società civile?». O ancora, «lo Stato dovrebbe gestire completamente l'istruzione o piuttosto condividere l'erogazione di questo servizio pubblico con il terzo settore e realtà del privato sociale?». Domande come queste costituiscono il filo rosso che percorre l'intero impianto del saggio di Ashley Berner. Un testo che mira a mettere in discussione molti dei paradigmi culturali, ordinamentali e pedagogici che hanno retto finora il sistema d'istruzione pubblico americano, al fine di superare «un assetto politico-istituzionale che privilegia lo Stato sulla società civile e un pensiero pedagogico tenacemente trincerato su posizioni che - ancorché involontariamente - rafforzano le divisioni di classe e svantaggiano gli alunni più bisognosi». Se questo capita per gli Usa si può immaginare quanto valga per un sistema molto statalista e allo stesso tempo iniquo come quello italiano. Il libro permette dunque di ripensare criticamente posizioni date per scontate da decenni senza in realtà esserlo affatto.

Scarica l'e-book Non «scuola» ma «scuole». Educazione pubblica e pluralismo in America in formato pdf. L'autore del libro è Ashley Rogers Berner. Buona lettura su daddyswing.es!

Estratto non scuola ma scuole by Marcianum press - Issuu

Educazione pubblica e pluralismo in America (Studium, 2018) suscita diversi interrogativi e ri-apre molte questioni fondamentali nel dibattito sul sistema pubblico d'istruzione. Perché ...

Non «scuola» ma «scuole». Educazione pubblica e pluralismo ...

Ashley Rogers Berner, Non scuola ma scuole. Educazione pubblica e pluralismo in America. Edizioni Studium, 2018. Pagine 256. € 22,50. La recente pubblicazione dell'edizione italiana del libro di Ashley Roger Berner (vice-direttrice del Johns Hopkins Institute for Education Policy e docente presso la School of Education della Johns Hopkins University) intitolato Non scuola ma scuole.

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